Qué es un ensayo?

Un ensayo no es más que un género literario que consiste en interpretar de manera libre diferentes temas, sin la necesidad de sustentar lo que se dice con ninguna documentación. La redacción es libre y depende del estilo de cada quien, sin embargo, también tiene unas pautas que debemos tomar en consideración.

El ensayo es un estilo de redacción muy popular en nuestros días, porque no se requiere ser un erudito para expresar las ideas y reflexiones acerca de temas diversos.

En esta fase del ensayo se puede comenzar con una pregunta, alguna reflexión o estadísticas que presenten el tema que el autor pretende desarrollar. También se deben anotar las razones por las cuales se considera importante saber más al respecto. Sin extenderse, estaría bien si se expusiera de una vez el punto de vista que se tiene, así el lector sabrá la postura que habrá durante todo el texto.

Desarrollo En este período se desarrollan las ideas que se expusieron a groso modo en la introducción. Se recomienda dividir las ideas por párrafos para facilitar la lectura y poder organizarse mejor. También es aconsejable comenzar los párrafos con una palabra conectora que indique que hay coherencia entre la idea anterior y la que prosigue.

Para enriquecer este proceso, se puede hacer uso de la descripción, de la narración o de citas de otros autores (esto último entre comillas)

Conclusión Esta es la última parte del ensayo y comprende una comprobación de la idea que se expuso en la introducción. Digamos que es una idea un poco más profunda que la introducción, pues se supone que hemos reflexionado durante todo el proceso. Se puede finalizar con una opinión del escritor.

Te recomendamos que antes de comenzar organices tus ideas aparte, para que no te pierdas y seas muy preciso en tu punto de vista, sin divagaciones que puedan confundir al lector.

 HABILIDADES DEL LENGUAJE

Entre ellas encontramos:

ESCRIBIR:

De las cuatro habilidades del lenguaje, escribir es la que menos usamos en la vida cotidiana. ¿Sabías que hay muchas lenguas en el mundo que todavía no tienen un sistema de escritura y que, por lo tanto, sólo se hablan?

Que escribamos poco tiene que ver con que es mejor gritar “¡Fuego!” que mandarle un correo electrónico a la persona que se está quemando. Pero la ventaja de la palabra escrita es que permanece y tiene el poder de trascender.

Y tú, ¿escribes? Si crees que no es lo tuyo, muy probablemente no es verdad y sólo te falte práctica.

Estoy convencida de que todos, independientemente de nuestra profesión o personalidad, nos veríamos beneficiados si escribiéramos más seguido.

Uno de los mayores beneficios de la palabra escrita es que le da estructura al pensamiento y al lenguaje mismo. Por eso, escribir seguido te ayuda a pensar mejor y a entender la lógica interna del lenguaje.

Cómo escribir

Hay, cuando menos, dos formas de hacerlo: para ti mismo y para los demás. No se excluyen; de hecho, se complementan:

Para ti mismo

Para sentir la magia de la escritura en tu vida, no hay nada como empezar un “diario”. Toma un cuaderno y conviértelo en un espacio en el que serás totalmente libre.

No tienes que escribir lo que te pasa (a menos que sea un día muy malo / bueno y quieras registrar lo que hiciste para no / repetirlo), sino lo que piensas, lo que sientes, lo que te afecta, etc.

Escribir para ti tiene otra gran ventaja: aumentas la conciencia que tienes de tu vida.

Cuando eres lo suficientemente valiente como para escribir y darte cuenta de lo que anda mal es cuando puedes mejorarlo. Antes, no.

Para los demás

Como ya tienes práctica con el lenguaje escrito, ahora puedes lanzarte a escribir para los demás. Una manera genial de hacerlo es un blog en el que publiques tus misiones, tus metas, tus ideas y avances en cuanto a lograr lo que quieras (en este caso, aprender otro idioma).

El punto de hacer un blog es que conoces gente con tus mismos intereses que te motiva y, mejor aún, te presionan con su presencia porque ya no sólo te defraudarás a ti si no cumples lo que prometes, 

Otra forma de escribir es el ensayo donde puedes expresar tus pensamientos y ideas y lustrarlas de la manera mas sencillas que puedas, para asi generar una comprensión mas exacta del tema que se quiere dar a conocer

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Conclusión:

Si no escribes te estás perdiendo de algo muy útil y benéfico para ti. Pensar mejor y más ordenadamente es una gran herramienta para lo que se te ocurra hacer o lo que te ocurra.

Como leíste aquí, tener el hábito de la escritura tiene muchas aplicaciones y no se restringe sólo a la literatura. Todos somos capaces de escribir si podemos hablar, y si escribes consciente mente, cada vez te vas a hacer mejor en ello.

Organizadores Graficos

LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

son herramientas visuales no lingüísticas que permiten al alumno:

• Conectar la información nueva a sus conocimientos.
• Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí.
• Recordar la información fácilmente. 

  Los organizadores gráficos tienen su origen en las teorías cognitivas del aprendizaje, que lo explican en función de los procesos de pensamiento. Existe la presunción entre los teóricos cognitivos de que los procesos mentales operan de manera organizada y predecible, y que el uso de organizadores gráficos durante el proceso de aprendizaje mejorará la funcionalidad de estos procesos, así como la capacidad de recordar la información.

Cómo usarlos 

Como en toda estrategia de aprendizaje, el rol del docente es fundamental. La tarea inicial de los maestros al presentar el uso de organizadores gráficos en clase es modelar o ejemplificar, cuantas veces sea necesario:

1. Muestre a sus alumnos cómo se utiliza el organizador, comenzando con ejemplos sencillos que ellos conozcan o puedan imaginar con facilidad: cuáles son los pasos para preparar un sándwich, cuál es la diferencia entre los perros y los gatos, cuál sería su línea del tiempo personal, etcétera.
2. Organice sesiones de grupo y fomente discusiones, lluvia de ideas y todo tipo de dinámicas que favorezcan la participación. Dé la oportunidad de que, entre todos, se reflexione sobre cómo completar un ejemplo del organizador en cuestión.
3. Ofrezca suficientes oportunidades a los estudiantes para realizar sus primeros ejercicios, revise en clase, con todo el grupo, algunos casos. Asegúrese de que los alumnos comprenden lo que deben hacer en cada caso.
4. Evalúe el proceso y el resultado de los estudiantes.